Høringsfrist er 15. april!

Etter lørdagens oppslag i AN angående min lederstil og angivelige provokatoriske opptreden i forhold til Bodøs lærere, har jeg følgende å anføre:

Jeg er forundret, overrasket og lei meg over oppslaget i AN lørdag 16.02.08, der jeg leser at representanter for lærerne samler seg og er sinte sammen – på meg.  Hadde jeg blitt invitert til møtet, hadde jeg kommet; kommet for å lytte og – så langt som mulig – klargjøre og begrunne.

Jeg har så langt oppfattet mitt forhold til lærerne i Bodø, representert ved deres tillitsvalgte, som åpent og basert på dialog og gjensidig respekt.  Fredag 15. februar hadde jeg et rutinemessig møte med alle de hovedtillitsvalgte for lærerorganisasjonene.  Ingenting på dette møtet gav meg grunn til å tro at dette forholdet skulle ha endret seg.

Til avisoppslagene som har provosert  lærerne, har jeg følgende kommentarer:

-        Jeg har lest gjennom det som har stått på trykk i AN av uttalelser fra min side slik det framkommer i arkivet på nettsidene.  I all hovedsak var det to oppslag; 03.01 kommenterer jeg statsministerens nyttårstale, og 09.02 kommenterer jeg en aktuell sak om lekser.  Begge gangene var det AN som tok kontakt med meg.

-        Jeg står for alt jeg har sagt med noen innvendinger mot oppslaget lørdag 09.02. Disse har jeg gjort AN oppmerksom på. Det må imidlertid være klart at AN ikke klarer å få fram alt jeg mener og alle nyanser i til dels komplekse saksområder.  Det er heller ikke deres oppgave. I hovedsak synes jeg AN gjør en god jobb i forhold til å dekke skole som saksfelt.

-        Med få unntak synes jeg debatten rundt innhold, resultater og lekser så langt har foregått i saklige former. Innspill og utspill har vist at sakene har flere sider og at løsningene synes å være mange. Jeg lytter og lærer.

-        Når jeg kommenterer og uttaler meg, er det som fagmann på skole.  Jeg er faglig leder for rektorene og rådgiver for politikerne. De synspunkter jeg har kan – og skal – diskuteres både internt og i det offentlige rom. Politiske beslutninger tas av bystyret.

Jeg har helt siden jeg starta i denne jobben – i juni 2003 – valgt å ha et åpent forhold til media. Jeg er av den formening at skolen har godt av åpen debatt, og at denne debatten også foregår i det offentlige rom. En så viktig samfunnsinstitusjon må tåle at virksomheten blir satt under debatt. Jeg ser det som en av mine oppgaver å bidra til dette.

I oppslaget hevdes det at det er jeg og min stab som står for innholdet i skolen.  Jeg velger å forstå dette som frustrasjon over den nasjonale debatten etter  resultatene av PISA-undersøkelsen og nasjonale prøver. Jeg ser at lærerne som gruppe kan ha grunn til å føle seg angrepet og at de opplever at de alene får ”skylda” for svake resultater i skolen. At mine uttalelser spesielt skal ha bidratt til dette, kan jeg ikke se. Kunnskapsløftet er vedtatt i Stortinget, og somskoleeier er det kommunens ansvar å gjennomføre dette. Vi har alle ansvar for gjennomføringen av den nasjonalt vedtatte skolepolitikken.

Jeg trives dårlig med debatter preget av personangrep og følelsesutbrudd. Jeg forsøker etter beste evne å få fram en åpen og konstruktiv debatt om skolen framover – i media og med foresatte, elever, lærere, politikere og andre bidragsytere. Jeg vil straks ta kontakt med lærernes tillitsvalgte med sikte på en åpen dialog med en bedre skole som hensikt og mål.

Utdanning, kompetanse og profesjonsutvikling

Per-Oskars blogg om skole

Velkommen til min blogg om skole. Etter hvert vil det – ettersom ånden kommer over meg – komme noen innlegg som handler om skole, lærere, elever og læringsarbeid

Om ikke lenge kommer jeg til å legge ut en post kalt;

Utdanning, etterutdanning og profesjonalisering

Den kommer til å handle om det jeg er mest opptatt av om dagen – etterutdanning av lærere.